En este blog los alumnos de la clase E-43 del curso 2010-2011 del I.E.S. JOSEP LLUIS SERT de Castelldefels explicarán y comentarán acontecimientos y temas relacionados con la historia contemporánea.
martes, 23 de noviembre de 2010
UN CONTRATO DE MAESTRA (1923)
En 1923 se iniciaba la dictadura de Primo de Rivera, trece años antes de que en España se inciara la Guerra Civil. Os pongo este texto antes de tiempo para que veías lo mucho que ha cambiado el país desde entonces en cuestión de la igualdad de géneros.
1. Chicos y chicas del E43, poneos en la piel de una maestra de 1923, imaginaos cómo sería vuestra vida si firmáis el contrato.
2. Pensad también en qué opciones tendríais si no lo hacéis.
3. ¿Cambió algo la situación con la llegada de la II República?
Quiero saber qué opináis:
“Contrato de Maestras en 1923
Este es un acuerdo entre la señorita …………… maestra, y el Consejo de Educación de la Escuela …………………… por el cual la señorita ………… acuerda impartir clases durante un período de ocho meses a partir del ……………… de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita ………………… la cantidad de (*75) mensuales.
La señorita ………… acuerda:
1. No casarse. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.
2. No andar en compañía de hombres.
3. Estar en su casa entre las 8.00 de la tarde y las 6.00 de la mañana, a menos que sea para atender función escolar.
4. No pasearse por heladerías del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.
6. No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuenta a la maestra bebiendo cerveza, vino y whisky.
8. No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excpeto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10. No teñirse el pelo.
11. Usar al menos dos enaguas.
12. No usar vestidos que queden a más de cinco centímetro por encima de los tobillos.
13. Mantener limpia el aula:
a) Barrer el suelo al menos una vez al día.
b) Fregar el suelo del aula al menos una vez a la semana con agua caliente.
c) Limpiar la pizarra al menos una vez al día.
d) Encender fuego a las 7.00, de modo que la habitación esté caliente a las 8.00 cuando lleguen los niños.
14. No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.”
domingo, 21 de noviembre de 2010
LAURA VICENTE: "ESTAMOS AQUÍ PARA PENSAR"
A lo que iba, Laura me dice:
"Me ha pasado algo extraordinario, una de esas casualidades que parecen imposibles. Intento ser breve. Hace unos dos años creo, planificamos una salida con los alumnos de 2n de Bachiller a Barcelona. Alguien propuso ir a ver la Pedrera y yo comenté que me gustaría complementar esa visita con algo que permitiera conocer a los alumnos que para que una minoría viviera así, una mayoría vivía en unas condiciones laborales y sociales muy precarias (hablamos del siglo XIX y parte del XX).
Casualmente había una maravillosa, humilde y discreta exposición sobre las barracas organizada por el Ayuntamiento de Barcelona. La exposición era fotografías en su mayoría, planos, algún documento y un vídeo de las barracas de los años sesenta y setenta del siglo XX.
Hicimos la visita de la Pedrera y luego fuimos a la exposición de las barracas. Cuando acabamos de ver ésta última había un libro de visitas donde la gente deja sus comentarios. Nuestros alumnos empezaron a poner comentarios, yo me acerqué a leerlos, me mosqueé y dejé también uno.
Si he de ser sincera, de nada de ésto me acordaba. El domingo en una comida, el anfitrión inició un comentario que me dejó en el sitio. Resulta que estos libros, a veces, los lee alguien (era su caso, como técnico de cultura) y encontró mi comentario (que yo habia firmado con nombre y apellido). Los alumnos, como decía, habían empezado a poner: aquí está fulano de tal, aquí está mengano de cual, aquí está el más guapo de bachillerato, aqui el tonto de la clase... Después de una serie de estos comentarios, aparecía el mío, muy simple: "Aquí estamos para pensar".
Eso es todo. Me quedé de piedra cuando se lo oí comentar".
Creo que esa frase explica muy bien nuestra tarea, la vuestra y la mía: "Estamos aquí (en el instituto) para pensar, para entender, para ser cada día mejores". Claro que podemos hacer otras cosas con nuestra vida, pero esa es muy importante. ¿O no?
sábado, 20 de noviembre de 2010
¿UNA CANCIÓN O ALGO MÁS?
Como dije ayer en clase, esta canción de Joan Manuel Serrat perteneciente al disco "1978" esconde una historia secreta.
Joan Manuel SERRAT:
Por las paredes (mil años hace...)
1. Mil años hace que el sol pasa
reconociendo en cada casa
el hijo que acaba de nacer,
que el monte dibuja perfiles
suaves, de pecho de mujer,
que las flores nacen discretas
y las bestias y la luz también.
Mil años para nuestro bien.
2. En cada valle una gente
y cada cala esconde
vientos diferentes.
3. Mil años, que el hombre y la guerra
dieron lengua y nombre a la tierra
y al pueblo que rindió a sus pies,
la plata del olivo griego,
la llama persa del ciprés.
Y el musulmán lo perdió todo,
la casa, el sueño y la heredad
en nombre de la cristiandad.
4. Íberos y romanos,
fenicios y godos,
moros y cristianos.
5. En paz descansen esplendores
de amor cortés y trovadores.
Dueños del camino del mar,
no había pez que se atreviese
a transitarlo sin llevar
las cuatro barras en el lomo.
Descansa en paz, ancestral grey
vendida por tu propio rey.
6. De mártires y traidores
enlutaron tus campos
los inquisidores.
7. Mil años hace que el sol pasa
pariendo esa curiosa raza
que con su llanto hace un panal.
Y de su sangre y su derrota,
día de fiesta nacional.
Que con la fe del peregrino
jamás dejó de caminar,
de trabajar y de pensar.
Empecinado,
busca lo sublime
en lo cotidiano.
8. Mil años hace y unas horas
que con manos trabajadoras
se amasa un pueblo de aluvión.
Con sangre murciana y de Almería
se edificó una exposición.
Ferroviarios, labradores,
dulces criadas de Aragón,
caricias de este corazón.
Y lágrimas oscuras
de los andaluces.
Y la dictadura...
9. Patria pequeña y fronteriza,
mil leches hay en tus cenizas,
pero un soplo de libertad
revuelve el monte, el campesino,
el marinero y la ciudad.
Que la ignorancia no te niegue,
que no trafique el mercader
con lo que un pueblo quiere ser.
Lo están gritando
siempre que pueden,
lo andan pintando
por las paredes...
Extraída de http://www.cancioneros.com/nc/2080/0/por-las-paredes-mil-anos-hace-joan-manuel-serrat
1. ¿Quién es Joan Manuel Serrat y por qué es un músico "de los importantes"?2. ¿De qué trata la canción?
3. ¿De qué habla lo que he puesto en letra negrita?
4. ¿Por qué el título del disco fue ése, "1978"? ¿Qué pasaba en España entonces y que tiene que ver con esa frase "que no trafique el mercader con lo que un pueblo quiere ser"?
5. ¿La habíais escuchado alguna vez? ¿Cuál es vuestra opinión personal?
viernes, 19 de noviembre de 2010
el video : la muerte de John Kennedy
lunes, 15 de noviembre de 2010
Durante la Segunda Guerra Mundial, fue comandante de una lancha torpeda en el área del Pacífico Sur. Realizando un reconocimiento, la lancha fue impactada por un destructor japonés, que partió la lancha en dos y ocasionó una explosión. La tripulación a su cargo logró nadar hasta una isla y sobrevivir hasta ser rescatada. Esta hazaña le dio popularidad y con ella comenzó su carrera política.
Kennedy representó en el estado de Massachussets en la cámara de representante desde 1947 hasta 1953. Luego como senador desde 1953 hasta que asumio la presindéncia en 1961. Fue candidato del partido demócrata en las elecciones de 1960. Su contrincante en estas elecciones fue Richard Nixon.
Kennedy sustituyó al presidente, Dwight D. Eisenhower de su cargo presidencial,
Si. Richard Nixon y Kennedy realizaron tres debates presidenciales entre septiembre y octubre.El 26 de septiembre 70 millones de espectadores presenciaron el primer debate presidencial transmitido por televisión en la historia de los EE. UU. Antes del primer debate Nixon había pasado dos semanas en el hospital debido a una lesión en su pierna, lucía barba de muchas horas, y no se quiso maquillar. Parecía estar tenso e incómodo, mientras que Kennedy apareció relajado. Al terminar el debate gran parte de la audiencia dio a Kennedy como ganador. Sin embargo quienes lo escuchaban por la radio dieron a Nixon como ganador, o dijeron que el resultado era un empate.El 7 de octubre se realizó el segundo debate y el tercer y último debate tuvo lugar el 13 de octubre.Despues de este debate la televisiónpasaria a ejercer un rol importante en la politica.Después del debate, la campaña de Kennedy ganó impulso, logrando sobrepasar por algunos puntos a Nixon en la mayoría de las encuestas. El marte 8 de octubre , Kennedy venció a Nixon en una de las elecciones presidenciales más ceñidas del siglo XX.
John F. Kennedy juró como el 35º juro como Presidente de los Estados unidos de America el 20 de enero de 1960. En u discurso inauguralhabló de la necesidad de que los ciudadanos estadounidenses fueran más activos.
Kennedy murio el 22 de noviembre de 1963 alas 12:30 por el impacto de dos balas en el estado de Dallas (texas)mientras realizaba una visita politica.Fue declarado muerto media hora mas tarde.Lee Harvey Oswald,su presunto asesino fue arrestado 80 minutos despues de los disparos en un teatro.Oswald fue acusado de matar a un agente de policia antes del cargo de asesinato contra el presidente,Oswald dijo no haver matado a nadie dijo que fue un señuelo.
En las fotografias se muestra Kennedy muestra su lado pacifista y que sera un presidente con igualdades
El clan kennedy es famoso por su prominente familia en la politica y el gobierno de Estados Unidos que desciende del matrimonio de Joseph P. Kennedy y Rose fitzgerald Kennedy. La familia, predominantemente democrata es conocida por su liberalismo pacifico y por la cantidad de miembros de la familia que han muerto en circunstancias violentas o por accidentes. El Kennedy más conocido es el que fue Presidente de los Estados Unidos,Jhon Kennedy
martes, 9 de noviembre de 2010
LA ELECCIÓN DE JOHN F. KENNEDY
Arriba tenéis algunas imágenes de la campaña y de la familia Kennedy. Algunas más las podéis ver en la siguiente dirección:
http://www.time.com/time/photogallery/0,29307,1638066_1398331,00.html
Algunas preguntas:
1. ¿Quién era Kennedy en 1960?
2. ¿Quién fue su contrincante? ¿Qué hizo años después?
3. ¿A qué famoso presidente y militar sustituyó Kennedy en el cargo?
4. Se dice que ganó gracias a la televisión. ¿Es cierto eso?
5. ¿Qué hizo JFK durante su mandato presidencial? O lo que es lo mismo, ¿a qué problemas se enfrentó?
6. ¿Quiénes eran sus hombres de confianza? Pistas: uno murió asesinado en plena campaña electoral de 1968 y dos han muerto hace poco.
7. ¿Por qué se habla del "clan Kennedy"? ¿Por qué se relaciona su presidencia con "Camelot"?
8. ¿Por qué fue famoso Kennedy también?
9. ¿Cuándo, dónde y cómo murió? ¿Qué hacía en esa ciudad?
10. ¿Qué muestran las imágenes de la campaña electoral?
sábado, 6 de noviembre de 2010
LA PELÍCULA "GERMINAL"
Durant uns dies hem vist a classe la pel.lícula "Germinal" per explicar tant la revolució industrial com el moviment obrer. Ara us toca a vosaltres fer un UNA PROVA DE CONEIXEMENTS en parelles i amb el llibre de text i els apunts de classe.
A) Imagineu que us encarregan un article per a una revista titulada "Cinema i Història" i l'heu de fer.
B) Les preguntes que apareixen a continuació són una guia i poden convertir-se en l'inici de les respostes, que heu de fer una redacció o crítica, no un qüestionari.
C) A l'article heu d'incloure els conceptes i definicions que hem treballat a classe i apareixen al llibre de text.
D) I la part més valuosa: com podreu veure, hi han aspectes que no es pregunten. Incorpora'ls a la vostra prova.
1. Qui va escriure la novel.la original? Qui la va convertir en una pel.lícula?
2. En quina regió de França es desenvolupa la acció? Quan? (una pista es que demanan diners per la A.I.T.) Quines altres indústries hi ha a la zona?
3. Qui són el spersonatges principals? Com són la mina i la colònia minera que apareixen al film? És a dir, descriu l’espai o el plànol d’aquesta colònia (espais, cases, dependències).
4. Com eren les famílies mineres? I les burgeses?
5. Com és la casa d’un miner? Té comoditats? Com són les cases del burgesos?
6. Per què es produeix la vaga? Per què hi ha una greu crisi econòmica?
7. Explica quines són les ideologies que apareixen a l’obra. Estàn enfrontades? Com pensen els burgesos?
8. Hi ha una versió anterior d'aquesta pel.lícula? Esbrina tot el que puguis d'ella.
viernes, 5 de noviembre de 2010
Pelicula Germinal
Pelicula echa en 1993
Director Claude Berri & Arlette Langmann
Maheu--> Gerard de Pardieu
Miou-Miou-->Esposa de Maheu
Renaud-->Revolucionario
Maheu vive en una casa (alquilada por la compañia que tiene un sistema paternario)de dos plantas que son habitacion la parte de arriba y comedor y cocina abajo, con una familia de siete personas.
Cuando la compañia decide bajar el precio de las vagonetas de 50 centimos a 40 centimos el revolucionario Lantier decide que es el momento de iniciar una huelga intentando afiliar a la demas proletarios de otras minas.
La burgesia tiene el "deber burgues" que es dar caridad a los de la prole. La madre se acostaba con quien le diera para comer a ella y a su familia (por supervivencia).
Para empezar la revolucion necesitaban una caja de ahorros para poder sobrevivir en la huelga y no morir de hambre.
El posadero se enfrenta con todas las mujeres del pueblo porque no quiere fiar mas alimentos y se enfadn por no cooperar en la reolucion. Como castigo ejemplar le cortan los genitales.
Como no emos visto mas no voy a poner mas.
Recomiendo ver esta pel·lícula, porque representa muy bien el sufrimiento del proletariado y el bien estar de la burgesia, la diferencia de las dos formas de vidas.
By: Luis Bermúdez García